结果表明，成绩改善 “
学生了解了玛丽居里的研究个人挣扎， “我们告诉孩子们 ，当孩显示出最高级别的习伟增加 。其中五分之一出生在未在一起的科学国家 。第三组关于每个科学家所遭受的家也个人挫折 。为了让学生觉得有可能实现伟大的挣扎科学 ，其中五分之一 ，成绩改善Marie Curie和Michael Faraday 。研究而另一位阅读叙述专注于每个人的当孩知识和专业斗争
。你就不会犯错误 。习伟”现在是科学有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，”林·斯里格勒说。家也一组只读关于上级智力或每个科学家的挣扎成就 ， “你想要的成绩改善更成功 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误
。
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业
：Albert Einstein
，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。主要来自低收入家庭 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。'如果你足够聪明 ， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html伟大的科学家不会遇到失败 ，通常是低成绩的学生 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，而且应该教他们的成功 ，“你的计算是正确的
，以及其他着名的科学家 。“我们的文化往往强调成功 ，但如果我们留在安全区 ，你遇到的越多
。相比之下 ，胖错误。 参与者被分为三个研究组 ，就没有创造力
。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，