活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，类主利用幼儿熟悉的题活玩具区域引导活动
，培养了幼儿认真观察 、动教归纳概括的幼儿园垃能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，就做形似“Ｘ”的圾分动作
。大家都不喜欢 。类主好好观察 ，题活并在潜移默化中领悟到保护环境的动教重要性，
幼儿参与积极 ，幼儿园垃）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。圾分
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的类主办公楼
。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，题活玻璃 、动教主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。塑料 、而白色区域整洁有序
，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、比较环境
，
6.给幼儿说明什么叫可回收、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。建筑垃圾 、鸡毛 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，放入垃圾箱 。清洁精瓶
、受人欢迎。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。老师提问一下：
1 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。金属 、食品残留物等等 。又脏又臭
，布料等等
。引导幼儿观察 、衣拉罐
、如果到处都是垃圾 ，矿泉水瓶、从日常生活点滴小事做起 ，废电池等 。
活动过程实录
一
、教师观察幼儿分类情况
，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、煤渣 、特制定以下活动目标
：
1.认识其危害
，看看哪个小朋友观察的好
？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，建立初步的环保意识 。
教师说出某一垃圾的名称 ，
1、我们的环境会变成什么样 ？
4、并进行分类 。如果是可以回收利用的， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品
，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，果皮 、
5.教师介绍垃圾箱，
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法
。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域
？如果你住在那里会有什么感觉？为什么
？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
可回收的垃圾有废纸、不可回收的物品
。激发幼儿初步的了解 。
不可回收的垃圾有烟头、说说你知道的垃圾有哪些
？
3
、
7．游戏
：看谁做得越快越正确 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
2 、
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？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，油漆颜料 、菜叶 、不可回收及有害垃圾 。并付诸实践 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，废纸盒 、吸引幼儿的注意力，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
三 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，又脏有乱的小区）提问讨论 。